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Résumé FR
Dans le cadre de cette maîtrise en composition et création sonore, les effets de la pratique de la médiation culturelle sur la pratique compositionnelle seront décortiqués. Cette recherche-création aborde comment être acteur·trice de changement (Fladerer; Loveless) en tant qu’artiste sonore, par la mobilisation d’une pratique de médiation de la musique à une pratique artistique. Les trois œuvres présentées explorent la conjugaison de la pratique de l’artiste sonore et de la médiation de son propre travail. La première œuvre, Solace, porte sur le travail de médiation en amont de la présentation d’une performance électroacoustique; la seconde, Je vois briller, sur la pratique de la médiation comme partie intégrante du processus de création d’une pièce fixe; et la dernière, Dans le lierre, je me perds, sur l’incorporation des principes de la médiation dans un dispositif d’installation sonore et textile. Les effets de la pratique de la médiation sont documentés à partir d’auto-analyses de captations vidéo et journaux de bord, et la typologie de la participation du public (Casemajor et al.) est mobilisée come variable d’analyse.
Abstract ENG
As part of this master’s degree in composition and sound creation, the effects of cultural mediation on compositional practice will be examined. This research-creation project explores how to be an agent of change (Fladerer; Loveless) as a sound artist, by mobilizing the practice of music mediation in an artistic practice. The three works presented explore the combination of the sound artist’s practice and the mediation of their own work. The first work, Solace, focuses on the mediation work leading up to the presentation of an electroacoustic performance; the second, Je vois briller, on the practice of mediation as an integral part of the process of creating a fixed piece; and the last, Dans le lierre, je me perds, on the incorporation of the principles of mediation into a sound and textile installation. The effects of the practice or mediation are explored using a self-analysis of video recordings and field journals, and the typology of public participation (Casemajor et al.) is used as an analysis variable.